每一个逆袭学渣的背后，都站着这样的怙恃
读二年级的女儿最近稀奇辛劳，由于她已经延续两天写作业到晚上十一点半了。
可能有人会说，这作业也太多了，孩子居然要熬到这么晚。
实在，先生部署的作业还真没有那么多。
若是认真写的话，半个小时绝对可以做完。
可是，家里的娃从坐到书桌前就最先磨蹭、拖沓，一会儿喝水，一会儿玩橡皮擦……
老母亲在旁边心急火燎，她优哉游哉一副作业就是太多的样子，这画面难以描述。
我赶快抑制住即将发作的满腔怒火，频频告诉自己：这是亲生的，要耐心，不能打骂，总有设施。
若是你的孩子也有一样的问题，很可能是学习力的某方面有落差。
什么是学习力？
简朴地说，学习力就是获得知识的能力。
凭据中国教育家协会研究结果表明，学习力显示可以分为6项“多元才气”（即：整合能力、社交能力、心理素质、团队互助、理财能力、谋划与决议能力）和12种“焦点能力”（注意力、观察力、记忆力、头脑力、创造力、明白力、语言表达力、操作能力、运算能力、听、视知觉能力）
可以看出，学习力是多方面的，不能单纯依赖孩子的学习成就利害来判断他学习能力的优劣。
这就像一个修建，扎实的地基，融为一体的一砖一瓦，才是一个稳固的结构体，每一种能力就是每一块基石，无不影响着衡宇的建架结构，牢靠水平。
就像我的女儿。在和先生相同中，先生以为女儿是班级里对照拔尖的学生，多才多艺而且对照善于相同，可在我这个做母亲的眼中，女儿照样存在这样那样的问题，好比她缺乏注意力，记忆力不如同龄小朋友，等等现阶段存在的问题。
虽然现在看问题还不是很大，但从久远来看，随着时间的推移、年级的升高、学习压力的增强，问题也会越来越大。
大部分不善于相同的人，都市有同一个问题“逻辑头脑能力差”，明显“脑中有千言万语，可就是不知道怎么说”。
表面上看，这是由于你不会讲话、嘴笨，但归根究底是头脑和逻辑杂乱！
逻辑是辅助我们把话讲清楚的基础，缺乏逻辑头脑，许多时刻容易话都说不清楚。若是在平时和孩子的相同中，发现孩子有“怎么也说不明白”的情形，很可能就是孩子的头脑能力没有获得磨炼。若是没有实时解决，孩子很可能会成为一个“低情商”的人。
因此，若是学习力的某方面泛起落差，一定要早发现早修正，这对孩子以后的发展至关重要。
若何有用提升孩子的
6项“多元才气”
与12种“焦点能力”呢？
婚姻与家庭幸福研习社
团结亲职帮创始人郭俞杉
稀奇推出
《13个绝招，解锁孩子的“超级学习力》
本套课程以郭俞杉先生总结的十三大学习力为焦点，从记忆力、专注力、内驱力、阅读力、表达力、头脑力等十三个方面层层递进，周全剖析大脑的运行机制，辅助家长领会大脑头脑的形成纪律，教会家长若何在游戏、好习惯、同伴等方面的辅助下更好地挖掘与开发孩子的学习力，辅助家长形成准确的认知模式。
晴天妈妈，郭俞杉
郭俞杉结业于北京大学，她曾经也是一名差生，成就在班上倒数，作业拖拖沓拉，注意力不集中，一度被先生以为是“不会学习”的孩子。那时刻，她真的对学习很厌烦。11岁时，她问爸爸妈妈：“人为什么要学习？人为什么要在世？”
郭俞杉的怙恃是海内最早的亲子咨询师，他们听了女儿的问题，想了两天，居然给了她一份“offer”：加入他们的团队。他们想让她在现在的生涯以外，接触一下成年人的天下。
那时刻，郭俞杉需要到营地里去当助教义工，接触了许多人后发现，实在每个孩子、每个家庭的问题都稀奇多。由于要用学习以外的时间去做许多事，她需要在有限的时间里学好课本，成就不能落下。
由于若是成就不够好，第一是爸爸妈妈的团队就不会继续“招聘”她，相当于没有了零用钱；第二是先生会克制她去加入课外活动。这给了郭俞杉压力，也给了她目的感，在钻研学习方式的过程中，她的成就迅速提升，从倒数考到了班上前几名。
这件事算是无心插柳柳成荫，郭俞杉对学习方式的钻研加上接触大量的家庭和青少年，为往后从事亲子咨询、学习力研究打下了基础。掌握了方式后，学习变得不再痛苦，对知识的渴求激励她不停精进。
2008年的时刻，郭俞杉考入香港浸会大学；2015年，进入北大读硕士，一直从事教育和心理学方面的课题研究工作。现在，郭俞杉照样3个孩子的妈妈，养育孩子的过程中，郭俞杉对学习力有了加倍深刻的明白。
郭俞杉和三个孩子
在培育3个孩子的过程中，郭俞杉发现学习力并没有那么难，跟智商无关，也跟学校无关，是有迹可循的！
连系7年的家庭咨询和16年义工履历，郭俞杉对学习力进行了系统的解构，拆分出13个焦点能力，终于形成这套《13个绝招解锁孩子的“超级学习力”》课程！
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在这套课程中，郭俞杉将率领人人从基础能力→进阶训练→高阶玩法三个条理，通过16节课，掌握理论、活用技巧，快速有用地提高孩子的学习力。
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